[Diary best]

Пишет  .Shamsi.:

Десять хитростей для запоминания нового
Когда я сообщаю людям, сколько в японском иероглифов, все в ужасе спрашивают: "Как это можно запомнить?!". А там ведь еще и несколько чтений у каждого, и разные сочетания, с которыми он образует слова, и - самое вопиюще странное - номер "ключа", который многие преподаватели почему-то требуют знать. Ключ - это тот повторяющийся кусочек иероглифов (все они состоят из более-менее одних и тех же элементов, т.н. радикалов), по которому они ищутся в бумажных словарях. Требование их учить - некоторый анахронизм, поскольку давно существуют электронные словари, гораздо более удобные, позволяющие и рисовать незнакомый иероглиф в окошке, и искать его, собирая, как конструктор, из тех же радикалов.

Так вот, касаемо "как запомнить".
Не могу сказать, что у меня очень уж хорошая память, но какие-то штуки она хранит неплохо. Иероглифы и то страшное время, когда их приходилось учить в количестве сотни в неделю, здорово помогли мне придумать собственные способы запоминания большого количества новой информации. Чем я с вами и поделюсь.

Итак, как запомнить что-то новое?

1) дебильные ассоциации. Да, не просто ассоциации, а именно дурацкие, комичные, неподходящие. Что-то странное и чудное всегда запомнится намного лучше. Ругательные слова, неприличности и прочий детский сад точно отложатся в голове (не зря все мы так хорошо помним с первого класса похабные стишки и анекдоты).
Например, была у моей группы общая беда: хоть убей, не могли почему-то поголовно осилить так называемые "онные" (так зовутся здорово переделанные испорченным телефонов веков и культур чтения иероглифов, пришедшие из Китая) чтения двух засранцев со значениями "старшая сестра" и "младшая сестра". Всего-то два слога - "си" и "май". А вот поди ж ты, вылетали из головы, и все тут. В конце концов я, единственная из всех, начала во всех контрольных и на всех опросах безошибочно называть их правильно. Группа насела на меня: а ну-ка, признавайся, как ты их выучила?!
И я, краснея и бледнея, объяснила, что честно пыталась придумать какую-нибудь достойную ассоциацию, но в голове у меня крутилось только что-то вроде кадров из дешевой анимешной недопорнухи (нет, я ее не смотрю), где перед абстрактным брутальным мужиком дрожат на полу две няшечки-сестрички в школьной форме, постарше и помладше, и он, обращаясь к старшей, грубым голосом требует "А ну, симай все с себя!".
Девчонки мои покатились со смеху, назвали меня извращенкой, но чтения запомнили на всю жизнь.

2) ассоциации-истории. Хороши для аббревиатур и последовательности слов, например. Я с помощью такой ассоциации одолела иероглиф "брать в долг", у которого всегда забывала начертания: он состоит из элементов "солнце (день)", "решетка" и "человек". Если человек возьмет что-то в долг и не отдаст до наступления дня, попадет за решетку. Эта простая логика здорово меня выручила.
А чтобы запомнить аббревиатуры или слова, которые можно в них сократить, придумайте альтернативную расшифровку вроде "каждый охотник желает знать": например, ДНК - "Даша Носит Каблуки".

3) если нужно запомнить грамматическое правило, запоминайте примеры. Отлично идут строки из любимых песен, где встречается эта грамматическая конструкция, строки из стихов, крылатые фразы. Если таковых не нашлось - придумайте пример сами, и пусть там будут все те же дурацкие неприличности, знакомые имена, конкретные ситуации из вашей жизни.

4) если не можете запомнить мелодию, воспользуйтесь старым способом студентов-музыкантов: придумайте слова к ней. Например, к пятой симфонии Бетховена (где судьба стучится в дверь - тадада-дааам!) подойдет что-то вроде "Где мой носооок?! Кто его взяяял?!", а для мелодии звонка, стандартной для Нокии, - "Дядя Вааася, дядя Вааася, где же мой но-сок?". Если знаете ноты, можете пропеть мелодию, называя каждый звук - так дополнительно загрузится и последовательность слов для обозначения каждой нотки: чем больше связей в мозгу вы создадите, тем лучше.

5) если нужно запомнить цифры, идите и убейте себя об стену. Я понятия не имею, как их запоминать! Иногда можно победить недлинную комбинацию, найдя какую-то логику в расположении цифр (например, сумма трех первых равна сумме трех остальных), связав их с датами рождения близких людей или представив, как вы их набираете пальцем на кнопочной клавиатуре старого телефона/на домофоне.

6) старые добрые рифмы. Однажды мне понадобилось запомнить название бульвара - Чонгарский. Я перебрала все - татарский, Пожарский, барский... как-то не то. Но потом в голову мне пришел Боярский, и, представив, как он с интонацией а-ля "ТЫСЯЧАЧЕРТЕЙ!" произносит: "На бульваре Чонгаррском прроживает Боярррский!", я похихикала и все запомнила.

7) способ повторений. Если запомнить требуется надолго, а не до завтрашнего утра, попробуйте повторить заученную любым способом информацию через 4 минуты, через 40 минут, через четыре часа, пару дней подряд, каждые четыре дня. Едва ли скоро забудете.

8) если нужно запомнить разницу между чем-то, придумайте себе два примера, в которых эти слова/предметы/явления фигурируют в очень разных контекстах, и добавьте туда созвучных слов. Не отличаете экскаватор от эскалатора?
"Кавайный экскаватор копает коварную яму", "Ласковый эскалатор везет со скалы Колю с калачом".

9) если кто-то есть рядом, попросите его немедленно устроить вам опрос по выученному. Сразу всплывут пробелы, а в процессе вспоминания слов и информации для приятеля вы в очередной раз повторите для себя все, что запомнили.

10) попробуйте понять, как вам легче воспринимать новое - слушать, смотреть или трогать. Если проще ушами - читайте вслух информацию, попросите кого-то почитать вам, запишите на диктофон и прослушивайте. Если вы визуал - выделяйте информацию разными цветами, пытайтесь запомнить, в каком месте страницы учебника была нужная строчка, напишите от руки новое слово и посмотрите на него хорошенько. Если вы кинестетик - попробуйте во время заучивания ходить туда-сюда, заниматься в нестандартном месте, ассоциировать новое с запахами, ощущением от ощупывания предметов. Например, если учите названия частей тела на иностранном языке, - прикасайтесь на себе к той части, которую обозначает слово, и произносите его.


Вот, собственно, и все. Надеюсь, что-то из этих способов вам подойдет

Свое | Не Бест? Пришли лучше!

Вопрос: Бест месяца?

1. Да!		278	(100%)
Всего:		278

@темы: Свое

Comments

[Renaissance_Art]

интересно, в какой пропорции разделятся одобрительные и скептические комменты.

[Кришан]

Например, к пятой симфонии Бетховена (где судьба стучится в дверь - тадада-дааам!) подойдет что-то вроде "Где мой носооок?! Кто его взяяял?!"

Спасибо.

[nomad1507]

"Дядя Вааася, дядя Вааася, где же мой но-сок?".

Ну все, теперь эта мелодия будет ассоциироваться с этой строчкой))

[Маккуро Куроске]

если нужно запомнить цифры, идите и убейте себя об стену. Я понятия не имею, как их запоминать!
Мне когда-то попался такой способ: сопоставить каждой цифре согласную букву (1- Б, 2 - В и т. д., или любую другую удобную вам последовательность) и разбавлять их произвольными гласными для благозвучия. Чем бессмысленнее получится, тем веселее (см. п. 1). Например, 23.01.2014 - "вгнбвнбд" - "вагон Бове не буду!"

[Kaimana]

Хороший список.

Единственное, эти приемы известны довольно давно.

Арабские цвета у меня запоминались как раз с помощью идиотских ассоциаций:
ahmar - ах, ма! - красота! - красный
asfar - как фары (англ. as - как) - желтый
wardi - (итал. verde - зеленый) - не зеленый - розовый
ahdar - дар жизни - зеленый

А "дети за сажей - чик, всё остальное щик" (Тореадоры из Васюковки) врезались в память на всю жизнь!
Как и немецкое "беги, офицер". %)

[Эльф, который остался ребенком]

В последнем пункте есть одна неувязочка. Есть еще дигиталы(дискреты) это люди у которых восприятие информации происходит через её логическое осмысление(кстати, запоминать последовательность цифр находя в них какую-то логику именно к подобному типу и относится). Думаю таким людям лучше всего учить что-то в спокойной обстановке(не обязательно в абсолютной тишине, кстати, главное что бы было комфортно), хотя это все же и относится ко всем типам восприятия, но к дигиталам особенно. Было бы еще неплохо искать какие-то факты, объяснения получаемой информации. Например, происхождения тех же иероглифов, значение каждого элемента из которого они состоят и как они все вместе образуют значение иероглифа, а может само начертание несет в себе информацию, в общем, надо во всю осмыслять информацию.
А вообще, здоровская статейка получилась, спасибо за неё)

[axel_blackmar]

Спасибо автору.
Вроде бы Америку не открывает. Но когда я в панике и в голове вертится только "Обоженет! Чтоделатьчтоделатьчтоделать! Как это запомнить?Я не могу!Я тупая! Всё пропало!", такой вот список,думаю, может очень помочь.

[Minority]

5) если нужно запомнить цифры, идите и убейте себя об стену. Я понятия не имею, как их запоминать! Иногда можно победить недлинную комбинацию, найдя какую-то логику в расположении цифр (например, сумма трех первых равна сумме трех остальных), связав их с датами рождения близких людей или представив, как вы их набираете пальцем на кнопочной клавиатуре старого телефона/на домофоне.

Еще есть такой способ - "телефонный". На кнопках телефона написаны буковки, так что можно попытаться из этих букв составить внятное слово.

[Charlotte O*Flahertie]

У нас на китаистике много забавного про ключи есть. Например, "новый" - "新" - я запоминала, как "стоять под деревом топор", оно очень хорошо ритмикой ложится в голову. Подруга 听, "слышать", запомнила как "в рот мне топор", и так далее =3

[-Шинигами-]

У меня неэффективный, но отчего-то действующий способ запоминания цифр: дроблю длинное (например, семизначное) число на три. То есть, не один-два-три-четыре-пять-шесть-семь, а сто тридцать два- сорок пять - шестьдесят семь. Или даже на трехзначные числа.
Отчего-то мозгу запомнить всего три числа (пусть и сложных) намного проще, чем семь цифр -_-

[Elofor]

Автору статьи удаётся бегло говорить на изучаемом языке? По-моему, слишком много лишних связей в мозге выстраивается. По логике, это не изучение языка как такового, с его полной структурой и в отрыве от родного, а просто тупое заучивание слов с непонятными ассоциациями. По-моему, так ещё сложнее и путаницы много. Что же касается прочих аспектов, в контексте родного языка это может быть применимо, у каждого, действительно, свой способ запоминания.

[.Shamsi.]

Маккуро Куроске, оо, попробую!

Еще есть такой способ - "телефонный". На кнопках телефона написаны буковки, так что можно попытаться из этих букв составить внятное слово.

по этому принципу был когда-то построен мой пароль на телефоне и ноуте))

Автору статьи удаётся бегло говорить на изучаемом языке? По-моему, слишком много лишних связей в мозге выстраивается.

я где-нибудь писала, что учила язык исключительно заучиванием слов? что-то не вижу)
разумеется, я имела в виду запоминание конкретных маленьких нюансов. Отдельные противные слова, отдельные иероглифы, отдельные кусочки мелодий, выражения, предлоги после глаголов и так далее. Быстрее запомнишь иероглиф (любым способом!) - быстрее начнешь свободно читать, не запинаясь на них и не думая мучительно: что это за слово?! где-то я его видела...

[Elofor]

.Shamsi., То есть, в принципе, метод ассоциаций не мешает? Или Вы просто им не злоупотребляете?)

[.Shamsi.]

Elofor, я бы даже сказала, что он помогает)

[Рысик]

Например, к пятой симфонии Бетховена (где судьба стучится в дверь - тадада-дааам!) подойдет что-то вроде "Где мой носооок?! Кто его взяяял?!"

А я на каком-то тесте, где нужно было запомнить как можно более длинный ряд цифр вдруг поймала себя на том, что рисую их пальцем на столе. Почему-то так запоминалось лучше ))

[Elofor]

.Shamsi., Прошу прощения за очередное вторжение) Вообще, мне, действительно интересно, насколько быстро получается вызвать с помощью данного метода правильный фонематический образ требуемого понятия. То есть, нет ли накладки ассоциируемого образа с его настоящим значением? Просто подобный метод получил довольно широкое распространение, но, сдаётся мне, далеко не все им умеют правильно пользоваться. У многих это замедляет речь.
Мне просто как психолингвисту это интересно) Если, конечно, я не сильно напрягаю)

[.Shamsi.]

Elofor, как можно напрячь комментом по теме в дайри-бесте, на публикацию в котором я сама дала согласие?)

У меня процесс вспоминантя по такому механизму сначала проходит медленнее (вспомнил ассоциацию - связал со значением - произнес/записал), но потом, через недельку частой работы с информацией либо через парочку-троечку - эпизодической, уже оседает и само понятие. Ассоциацию все еще помнишь, но либо исключаешь из последовательности вспоминания, либо просто цепочка втрое быстрее проходит. Главное - "пнуть" память на первое сколько-нибудь долговременное сохранение, не забыть через 3 часа, а там уж ускорить процесс ничего не стоит. Никогда не слышала, чтобы кому-то мешало дополнительное действие при вспоминании.

[Elofor]

Никогда не слышала, чтобы кому-то мешало дополнительное действие при вспоминании.

Ну, это, видимо, индивидуально зависит. Просто мои ученики в своё время вместо требуемых значений иногда ассоциативные выдавали. Получалось достаточно забавно) Так что применение данного метода несколько удивило.
Но, в принципе, механизм интересный)

[.Shamsi.]

Elofor, да, сначала вспоминается ассоциация, но ее не стоит озвучивать вслух - можно подождать всего секунду, пока мозг свяжет ее с изначальным понятием)))

[Elofor]

.Shamsi., Что ж, благодарю за откровенность)
И извиняюсь, если первый комментарий выглядел несколько резко)

[Howard]

Подтверждаю ассоциативный метод запоминания иероглифов, как действенный. Сам живу в Китае уже 3 года.
Elofor, Дело в том, что не знаю как у остальных, а у меня речь и чтение не связаны. В момент разговора я не вспоминаю иероглифы вообще. Предполагаю, что и остальные тоже. Процесс запоминания иероглифов через ассоциации в первую очередь направлен на письмо. Во вторую - на чтение.

[Charlotte O*Flahertie]

Howard, я думаю, что это работает во всех иероглифических языках, ну, корейский не считаем, потому что это не совсем все-таки иероглифика. Именно за счет того, что на китайском можно свободно говорить и совершенно не уметь читать и писать, что, кстати, в свою очередь объясняет повальную неграмотность.
Вообще можно считать, как мне кажется, что при изучении китайского учишь два языка: письменный и устный. И переводишь с одного на другой. Учитывая еще разные диалекты при единой письменности...

[Howard]

Charlotte O*Flahertie,
Полностью согласен. Мало того, современные образованные китайцы из-за повального использования компьютеров сами забывают, как писать те или иные иероглифы. Что не мешает им спокойно их читать.

[Charlotte O*Flahertie]

Howard, да, у нас даже на первом курсе была одна экспериментальная группа, которую натаскивали на узнавание и чтение, потому что вводить текст клавиатурно можно и с этим=)