[Diary best]

Пишет  N.K.V.D.:

Манга про Гагарина

Помнится я размещал на своём дневнике информацию о проекте
японцев создать "библиотеку ЖЗЛ" в формате манги. И вот....

... манга про Гагарина. Это 48й выпуск в еженедельной серии, посвящённой известным историческим личностям (японское название — 週刊 マンガ世界の偉人). Изначально в ней задумывалось 50 номеров, но сейчас серию продлили на ещё 30 выпусков.

СМОТРИМ!

Как начиналась космическая программа.

И после следует манга. Поскольку она всё же для детей, в неё не пытаются впихнуть всю биографию, более того, в ней упор скорее на то, чтобы наглядно показать физические явления и рассказать о полёте в космос. Сносок очень много: про подъёмную силу, петлю Нестерова, баллистику.

Страницы про детство вызывают некоторый когнитивный диссонанс. На домик определённо были референсы, да и далее в журнале фотография приводится. Вспоминается, как японцев для «Первого отряда» учили рисовать покосившийся забор. ))

Так вот, здесь с забором всё в порядке, а семья смотрится больше западноевропейской.

Про подъёмную силу

Петля Нестерова и перегрузки.

На МиГах Юрий точно летал в Мурманске, а здесь подписано как Оренбург, это ранее

Про собак вспомнили.

Форма вроде соответствует тому времени.

Королёв. (слава богу не яой, но стиль немного напряг)

Фраза «Поехали!» катаканой.

Фрагмент последней страницы.

После манги идёт текстовый разворот с биографией Гагарина и ещё два о полётах в космос, космонавтах и т.п.

Такие вот пироги с котятами, ребята. Думаю если в таком ключе подавать нашу с вами историю, то уверен многие захотят её выучить!

Не свое | Не Бест? Пришли лучше!

Вопрос: Бест месяца?

1. Да!		393	(100%)
Всего:		393

@темы: Не свое

Comments

[Эльфомант]

Идеальная история была бы. особенно классы с пятого по восьмой.

[Ллиске]

Какая милая история получилась.

[Liolit]

Как классно сделано

[Renaissance_Art]

Ошибко~дэ~Природа~Эль, шутите?))
для 5 сойдет (хотя, имхо, для 2-3 самый раз), но не для 8 же!..

[~Триша~]

Интересно, почему в России о жизни замечательных людей нет ничего ни для 2, ни для 3, 5, 8..? Все-таки, это интересно и познавательно. Можно было бы как-то по-иному изобразить, ближе к нашей культуре... Или я что-то упускаю?
А история миленькая!..

[Renaissance_Art]

~Триша~, как это нет?
ленин и солдат, ленин и бревно, ленин и дети - по одному только ленину сколько официальных и неофициальных фанфиков. целая мифологема!
а в 8 классе уже пора бы жзл читать.

[~Триша~]

Интернет-ЖЗЛ, ЖЗЛ-компьютер (смартфон, айфон и пр.)... Бумажные носители не в чести у юношества.

[Эльфомант]

Renaissance_Art, 8 класс - это ж 14 лет. Так почему нет? Я бы запоем читал. Но, может, я неправ. Просто судил по себе - сам был бы в восторге от такого формата подачи истории в школе.))

[Renaissance_Art]

~Триша~, инфа 100%?..

Ошибко~дэ~Природа~Эль, но, может, лучше все-таки арриана, фруассара и вазари, чем комиксы?))

[Ваша няша]

Да, это однозначно интереснее учебника по истории с репродукциями газетных фото размером 1х1 см. Вот только я понимаю, что это манга, но всё же картинки поближе к реальности хорошо бы И с Оренбургом прогнали ребята.

[Меня зовут Апрель]

Я бы запоем читал.

Очень-очень согласна))

[Эльфомант]

Renaissance_Art, вы меня этими именами загнали в гугл.))
Может, и лучше. Я не спорю. После школы я стал очень далёк от истории, и мне сложно судить лучше/хуже было бы.)

[Makoyana]

Хочу такие учебники по истории) ))

[Schroeder]

Что-то русское мне встречалось, в формате комикса. По-моему, даже журнал распространялся бесплатно, но не помню подробностей и названия, к сожалению. Там описывались судьбы учёных, на долю которых зачастую ещё в детстве выпадали серьёзные испытания (парализовало, терялось зрение и т.п.) Посыл был и том, что это не повод хоронить себя, и заодно само по себе познавательно.

[Renaissance_Art]

Ошибко~дэ~Природа~Эль, а от географии и искусства тоже далеки стали?..))

[YulBars]

Королёв. (слава богу не яой, но стиль немного напряг)

ну так Инария в народе у нас прославленный автор яойной манги =) но все равно мужики у нее классные =) автору спасибо за такой подробный обзор с картинками (как я и люблю) - очень интересно =)

[~Heenim~]

Порадовала его знаменитая фраза "Поехали", написанная по-японски, но сохранившая звучание(хотя, конечно,адаптировано к японскому - паиехари~)
спасибо за обзор-очень интересно*_*

[Ларсон]

может, я что-то не понимаю, но изображать в манге ЖЗЛ, по-моему, нонсенс.
сопоставимо, как историю Великой Отечественной войны рисовать в комиксах.
боюсь, что и до этого скоро дойдет.
простите, молодежь, но историю страны нужно читать, а не рассматривать в картинках.

[Makoyana]

Ларсон, позвольте сделать такое замечание. Сразу буковками далеко не всех можно заинтересовать, чтобы они прямо сразу сели и зачитали. А комиксы, манга и прочие наглядности очень хороши как своего рода отправная точка. Те, кого они заинтересовали, сами пойдут читать и узнавать дальше

[Лий Джей]

ну так Инария в народе у нас прославленный автор яойной манги =)

тоже хотела сказать, что стиль мне кое-кого оооочень напоминает

[Renaissance_Art]

Makoyana, вы считаете, что восьмиклассникам надо прививать интерес к отечественной истории (в том числе истории науки) подобными комиксами? )

[Makoyana]

Renaissance_Art, а мало ли. Я в свои 14 лет (как раз в 8 классе училась) вообще не усваивала текст, половина моих ровесников тоже, и сейчас я больше считываю визуальную информацию, чем тупо текстовую. И вообще, смотрите шире, чем увлекается современная молодёжь. Многим проще сначала посмотреть чтоб заинтересоваться, увидеть своими глазами, понять чо и как, а потом уже искать нужную инфу в нужном направлении, чем сразу садиться за сухие параграфы в учебниках и энциклопедиях, ничего там не понять, как итог не заинтересоваться и вообще плюнуть на это дело.

[Renaissance_Art]

Makoyana, и чем же увлекается современная молодежь?))

зы.вы считываете визуальную информацию просто потому, что вам ее дают.
если бы вам давали только книги с готическими шрифтами и вообще без иллюстраций, то вы бы считывали только такую информацию
издания типа "мир и человек" прекрасны и, разумеется, ориентированы на определенную аудиторию. я с этим атласом проводил много времени в 6-7 лет. но в 6-7 классе или в 16-17 лет надо уже соображать, что не только комиксами, макросами и анимированными гифками люди живы, логично?
красиво изданная книга с примитивными диалогами, но определенной исторической достоверностью про гагарина/пушкина/александра невского - это хорошо. а вот предложения давать такое 8-классникам - это плохо и это очевидно.

ззы.понять чо и как - и что, собственно, можно понять из этой книманги в 14 лет?)) что космос - это круто? что гагарин - первонахъ? что при посадке бывают перегрузки?
да в этом возрасте можно с закрытыми глазами рисовать профиль ракеты восток-1 и рассказывать без шпаргалки хронологию программы "аполлон"!..

[F-22]

Реакция комиксодрочера: Хосспаде, сделайте мне это развидеть!

[Ларсон]

очень бы не хотелось ввязываться в длительную (и бессмысленную) дискуссию: что читает молодежь и что ей интересно?
я работаю со студентами, , т.е. с молодежью от 17 до 23 лет. картинки при поступлении в университет не прокатят.
нужно читать скучный текст и зубрить формулы. это вряд ли занимательно.

"покажите мне картинки и я решу, интересно мне это или нет" - так получается?
так это смотря как нарисовать.

книга Жана Эффеля - "Сотворение мира и человека".
карикатура на карикатуре, в частности, и как Бог творил мир. и что? в то время, когда художник рисовал , такое отношение к религии было в порядке вещей, а вот попробуйте теперь нарисовать нечто подобное. карикатура на "Коран" привела к разрыву дипотношений с Данией.
получается, если нарисовать (и главное, КАК ИМЕННО нарисовать) картинки про концлагеря, атомную войну - информация станет доступнее? как может кратенькая надпись на комиксе привести к серьезному изучению материала?

это было бы смешно, если бы не было так грустно.
"Кому здесь нужен - Моцарт в штанах?"

[F-22]

Ларсон, +1000

[Renaissance_Art]

Ларсон, +1, кроме фразы про скучный текст и зубрежку))
как показала практика, при правильном подходе детота-школота-абитуриентота начинает взахлеб читать справочники и серьезные книги; что же до зубрежки - понимать надо, а не зубрить

[Ран Фуджимиевич]

Очень много зависит от того, КТО преподает, и КАК. Вспоминается мне два моих учителя. Одна бабуся по истории, которая тупо начитывала текст и что-то там рассказывала про даты, и учитель физики, который НАСТОЛЬКО интересно и наглядно рассказывал про ядерную физику, что весь наш класс выл от восторга, когда были его уроки. Мы этого физика обожали и боготворили всей школой.
Ну и приплету сюда такую историю - я очень люблю фильм про гардемаринов, и он меня настолько увлек, что я стала самостоятельно изучать тот период истории России. И по счастливой случайности на выпускном экзамене в школе по истории мне попался билет именно про этот период. И я, вспоминая фильм и то, что прочитала в книгах(а не в учебнике), рассказала весь билет и даже больше с таким увлечением, что комиссия выпала в осадок(чес. слово, не привираю ни разу).
Так что картинка картинке рознь, да.

[Ларсон]

Renaissance_Art, красоту формул и гармонию скучного текста надо увидеть, надо научить видеть.

просмотрев первые ответы про комиксы с Гагариным, думаю, правильного подхода не наблюдалось.
чтобы ребятам-дошколятам и более старшим привить увлеченности, надо быть самому увлеченным своим делом.
сейчас посыпятся возражения, что на такую зарплату ни о каком увлечении речи быть не может, берутся за все сразу (няней, воспитателем, библиотекарем или н-ное количество предметов), чтобы только выжить. согласна: зарплата у работников образования мизерная, работа не престижная, но не об этом речь.

должна быть развита идеология, что мамы-папы разные нужны, мамы-папы разные важны. чтобы было ощущение своей нужности, причастности к общему делу, когда почетно выполнять ЛЮБУЮ работу.
кому-то летать в космос, а кому-то изготавливать детали для космического корабля (могу заверить, что работа эта очень ответственная и халтуры не терпит).
сейчас же распространен слоган "требуй себе любимому". вот и требуют: хлеба и зрелищ.
отсюда - см. начало.

и про зубрежку. учитывая нашу систему с ЕГЭ, без нее, унылой, не обойтись. и именно зубрежка напрочь отбивает у детей стремление познавать что-то новое.

[Renaissance_Art]

Ларсон, и снова согласен почти полностью: вообще этим еще и родители должны заниматься..))
однако [многие] не занимаются, после чего внезапно ухитряются произносить сакраментальное "молодежь нынче плохая, не та, не читающая...", такие дела..))